Курировала деятельность органов самоуправления граждан, оказывала практическую помощь по организации деятельности махаллинских комитетов на основании нормативных документов.Участвовали в различных конкурсах для махаллинских комитетов , проводили семинары для работников сходов граждан, принимала участие в проведении различных бесед среди населения.Рассматривали вопросы по оказанию социальной помощи уязвимому слою населения: одиноким и престарелым,инвалидам , малообеспеченным.Оказывала содействие по контролю за посещаемостью учащихся школ и колледжей.

За время деятельности в ЗККТ вела цикл гуманитарных предметов в группах с русским языком обучения: ИНН,Основы духовности,Личность и общество,Эстетика,также русский язык и литература в группах с узбекским языком обучения.Вела кураторскую работу в группе 101-Е,выполняла общественное поручение Председатель Женсовета колледжа.Вела подготовку 12 учащихся для принятия участия в предметных олимпиадах по колледжу и региону.Также подготовила 7 учащихся для поступления в ВУЗы г.Ташкента,Навоии и Самарканда ( поступили 6 учащихся)

ОСНОВНОЙ ЗАДАЧЕЙ БЫЛО ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДЕТЕЙ ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ,УСТАНОВЛЕНИЕ НАД НИМИ ОПЕКИ ИЛИ ПОПЕЧИТЕЛЬСТВА, УСЫНОВЛЕНИЕ,ОПРЕДЕЛЕНИЕ В ДЕТСКИЙ ДОМ.также работа по социальной защите несовершеннолетних ,взыскания алиментов, отчуждения доли жилья,лишения родительских прав родителей ,выделения бесплатных путевок в ДОБ на летний период, курировала работу детского дома"ШОДЛИК",работу инспеторов охраны детства в школах. Работая методистом ГМК курировала работу школ по ведению педагогической деятельности учителей русского языка,организации и проведению предметных месячников ,проведению различных конкурсов. Принимала участие при аттестации педагогических кадров.

В ходе работы в редакция газеты "Хорезмская правда" освещала тему "Школьная жизнь","Педагогическая колонка", где мною были отражены проблемы воспитания подрастающего поколения ,из опыта работы образовательных учреждений,рассуждения и выдержки из жизни заслуженных педагогов и наставников.

Работала воспитателем во 2 младшей,средней.старших группах: основное внимание уделялось развитию моторики у детей,воспитанию навыков самостоятельности,чувства уважения к старшим,ответственности за порученное дело,подготовка детей к школе: вести счет в пределах 10,составлять небольшой связный текст,умение различать позитивное. Работая воспитатель-методистом организовала "Школу молодого воспитателя",где обучала молодых специалистов по проведению режимных моментов ,на основании требований программы.

В ходе своей деятельности уделяла внимание на формирование и совершенствование умений воспринимать информацию, насыщенную хронологическими сведениями; развертывать информацию с опорой на текст. В лексико-грамматическом материале представлять выражение временных отношений в простом и сложном предложениях; в стилистике - склонение имени существительного,прилагательного,числительного, в разделе орфографии правописанию прописных букв, удвоенных согласных, правописание местоимений и других частей речи.В ходе проведения классного руководства в 7"Г" классе уделялось внимание воспитанию нравственных качеств учащихся через проведение различных внеклассных мероприятий : экскурсии,походы,беседы ,классные часы,викторины,конкурсы.

Уделяла внимание знакомству студентов с миром их профессии и специальности, такжет ведению диалога по своей специальности, в целях формированию и совершенствованию умения высказывать свою точку зрения, последовательно излагать свое мнение, факты, суждения ,использовать соответствующие термины.В ходе проведения кружковой работы старалась привить учвства уважения к культуре и обычаям русского народа,через разучивание русских песен и танцев,участия с программами в мероприятиях по училищу.Подготовила 8 учащихся для участия в предметной олимпиаде по училищу , 4 учащихся по области.Также подготовила 6 учащихся для поступления в ВУЗы г.Ташкента,Курска,Ургенча ( все поступили)

В ходе своей деятельности уделяла внимание на воспитание и развитие нравственных,духовных , физических,умственных качеств у учащихся школы.также воспитание у учащихся любви к родному краю, национальному наследию,уважения обычаев и традиций узбекского народа через проведение различных видов мероприятий : общешкольные линейки,конкурсы , викторины,походы и экскурсии.

После прохождения педагогической практики в данной школе осталась работать по приглашению директора школы.В ходе педагогической деятельности уделяла внимание на формирование коммуникативных и речевых навыков у учащихся с узбекским языком обучения на основе грамматического и стилистического материала,также научить различать тексты по их смысловым типам, уметь правильно составлять характеристику с учетом характера человека .Также научить каждого читать и пересказывать текст, вести беседу на заданную тему, высказывать собственное суждение.

НАЦИОНАЛЬНЫЙ, ( русский язык и литература в национальной школе )учитель

Дошкольное образование, воспитатель ДДУ

СамГУ, уЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА

СамГУ